Ons onderwijs

Passend onderwijs

Alle kinderen verdienen een zo passend mogelijke plek in het onderwijs. Samen zorgen we ervoor dat iedere leerling de ondersteuning krijgt die nodig is, zoveel mogelijk binnen het regulier onderwijs. Scholen in onze regio werken daarvoor samen binnen Samenwerkingsverband (SWV) Hoeksche Waard 28.04.

Hoe wij lesgeven

Christelijke identiteit

Onze school is een christelijke basisschool. We werken vanuit ons geloof in God en de Bijbel. Vanuit dit vertrekpunt willen we goed onderwijs geven, een christelijke levenshouding en basiskennis overdragen en een veilige en vertrouwde leer- en leefomgeving onderhouden, waarin iedereen zichzelf mag zijn.

Doelgericht werken

Op onze school werken we doelgericht. Daarom werken we in elke klas met een doelenbord. Samen met de kinderen stellen we doelen op waar we aan werken als groep en formuleren we acties om dit doel te bereiken. Zo stimuleren we de kinderen om meer inzicht te krijgen in en eigenaar te zijn van hun leerproces. Als ze weten wat ze kunnen én wat hun volgende stap is, ontstaat er ruimte om te leren.

Chromebooks

Op onze school zorgen voor een balans tussen het werken op papier en chromebooks. Zo leren de kinderen op een goede manier schrijven maar ook digitaal vaardig te zijn.

Kleuteronderwijs

Kleuters leren op een speelse manier. De kinderen die net vier jaar zijn, leren eerst wat het is om de hele dag met elkaar op school te zijn. Zoveel mogelijk sluiten we aan bij de belevingswereld van het kind. De kinderen geven zelf aan waar hun interesse ligt en waar ze aan toe zijn. De leerkrachten van groep 1 & 2 spelen hier op in, we noemen dit ontwikkelingsgericht werken. Er wordt veel in thema’s gewerkt, bijvoorbeeld over verkeer, de ruimte, de bloemenwinkel of het postkantoor. Hierbij maken we gebruik van de methode Schatkist.

Pompom is het centrale karakter binnen Schatkist. Bij ieder thema legt Pompom de kinderen een ´probleem´ voor. Vanuit deze centrale probleemstelling gaan de kinderen gezamenlijk op zoek naar oplossingen. De activiteiten binnen het thema vormen een samenhangende spel- en leercontext.

Op deze manier krijgen kinderen de basiskennis voor het leren in groep 3. Naast expressie, zingen, knutselen, verven en bewegen, oefenen ze met ontwikkelingsmateriaal, taal – en rekenspelletjes.

Kunst en cultuur

Jaarlijks wordt er aan de volgende 7 disciplines aandacht besteed: beeldende kunst, dans, media, muziek, taal, theater en erfgoed. Dit wordt schoolbreed geagendeerd en voorbereid door de cultuurcommissie. Daarnaast geeft een vakdocent tweewekelijks muziek. Daarnaast vinden wij het belangrijk om aandacht te geven aan bewegingsonderwijs. Onze kinderen gymmen iedere week twee keer onder begeleiding van een vakdocent.

We hebben voor de hele school een doorgaande lijn van jaarlijkse excursies ontwikkeld, zodat alle leerlingen gedurende hun schoolloopbaan op de Bron in de gelegenheid zijn minimaal één concert te beluisteren, één museum te bezoeken of één voorstelling te volgen.

Wereldoriëntatie en taalonderwijs

Voor wereldoriëntatie en taalonderwijs werken wij met de methode Wetenswaardig. Het is een intensieve, kennisrijke lesmethode voor groep 4 tot en met 8. Deze methode is volledig geïntegreerd in samenhangende thema’s die kennis met elkaar verbindt.

EDI

Wij geven expliciete directe instructie volgens het EDI-model. Dit is een lesmethode waarmee je de leerprestaties van leerlingen verhoogt door middel van een heldere, gestructureerde opbouw en hoge betrokkenheid

Burgerschapsonderwijs

Scholen begeleiden leerlingen in hun ontwikkeling tot zelfstandige volwassenen die vaardig, waardig en aardig zijn, voor zichzelf en voor hun omgeving. Als CSG De Waard onderkennen we het belang van deze drie doelen – of om met de woorden van Biesta te spreken: de domeinen kwalificatie (vaardig), subjectivering/personificatie (waardig) en socialisatie (aardig) – en willen we vanuit onze identiteit reflecteren op en inhoud geven aan deze begrippen: we willen de leerlingen kennis en vaardigheden meegeven, hen hun persoonlijkheid laten vormen en leren om op een waardige manier om te gaan met anderen en op een verantwoorde manier bij te dragen aan de maatschappij. Dit gesprek voer je met je hele team: het is essentieel. Doordat iedereen weet wat hier staat en weet wat je als team belangrijk vindt, draag je het uit. Burgerschapsonderwijs vraagt ook naar voorbeeldrollen; dat zijn onze leerkrachten.

Lentekriebels

De school heeft een verantwoorde leerlijn op het gebied van seksualiteit en diversiteit, we sluiten hierbij aan bij de ‘week van de lentekriebels’. Deze lessen zijn opgenomen in het lesprogramma, waarbij zorgvuldig wordt omgegaan met onze identiteit. Ouders worden middels de nieuwsbrief altijd op de hoogte gesteld als deze lessen gegeven worden, zodat u hier thuis bij kunt aansluiten of over kunt verder praten.

Schoolmaatschappelijk werk

Mijn naam is Joy van Wingerden. Ik ben schoolmaatschappelijk werker op De Bron. U kunt bij het schoolmaatschappelijk werk terecht voor alle vragen met betrekking tot opvoeding, gezin, gedrag en school gerelateerde problemen of zorgen, anders dan leerproblemen.

Als schoolmaatschappelijk werker bied ik kortdurende en preventieve hulp aan kinderen en ouders. Daarnaast bieden wij vanuit SamenWaard verschillende cursussen aan op het gebied van weerbaarheid, echtscheiding, faalangst en meidenvenijn. Alle hulp van het schoolmaatschappelijk werk is geheel kosteloos. Mocht uw vraag niet bij het schoolmaatschappelijk werk passen, dan ga ik met u op zoek naar beter passende hulp, waarbij gebruik wordt gemaakt van korte lijnen binnen de hulpverlening. Uiteraard gaat alles in overleg met u als ouders.

Als schoolmaatschappelijk werker heb ik nauw contact met de intern begeleider van school en maak ik onderdeel uit van SamenWaard in de Hoeksche Waard. Indien u een vraag heeft aan het schoolmaatschappelijk werk of u twijfelt of uw vraag bij het schoolmaatschappelijk werk of het 

Jeugdteam thuis hoort, kunt u altijd vrijblijvend contact opnemen met mij of contact opnemen via de leerkracht van uw kind of de intern begeleider op school.

Ik ben bereikbaar op maandag, dinsdag en donderdag via telefoonnummer 06-38295364 of email:j.vanwingerden@samenwaard.nl.

Zorg en ondersteuning

De Schatkamer

Op onze school hebben wij een hoogbegaafdheidsspecialist: juf Yvette. Zij begeleidt leerlingen die uitdaging nodig hebben op donderdag en krijgen onderwijs op maat geboden in de Schatkamer. De leerlingen doen hierbij een schat aan leerervaring op, door te werken met persoonlijke doelen. Hierdoor krijgen de leerlingen voldoende uitdaging om zich goed te kunnen blijven ontwikkelen.

Daarnaast adviseert en ondersteunt zij leerkrachten, ouders en leerlingen op het gebied van meer- en hoogbegaafdheid.

De Kangoeroeklas

Ook dit schooljaar wordt binnen CSG De Waard een regionale plusklas ingezet, genaamd De Kangoeroeklas. In deze klas wordt onderwijs verzorgd aan (vermeend hoog)begaafde leerlingen. De leerlingen komen één dagdeel per week bij elkaar. De rest van de schoolweek bieden de eigen scholen een uitdagend en passend programma. Eén van de twee Kangoeroeklassen is wekelijks een ochtend te gast op De Bron. Op die ochtend komen kinderen uit Strijen, Numansdorp, Zuid-Beijerland en Klaaswaal bij elkaar.

Er zijn uiteenlopende redenen waarom leerlingen in de Kangoeroeklas zitten. Deelnemende (hoog)begaafde kinderen denken anders, leren anders, redeneren anders. Naast uitdaging op cognitief gebied, aangeboden op de eigen basisschool, hebben de deelnemers aan de Kangoeroeklas behoefte aan contacten met ontwikkelingsgelijken. Zij hebben op een bepaalde manier ‘last’ van hun talent. In de Kangoeroeklas wordt aandacht aan deze onderwijsbehoefte besteed.

Gedrag

Op CBS De Bron staat de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen centraal. Wij geloven dat een veilige en respectvolle omgeving de basis is voor leren en persoonlijke groei. Gedrag op school is niet alleen het volgen van regels, maar het actief bijdragen aan een omgeving waarin iedereen zich gezien, gehoord en gewaardeerd voelt. Met elkaar zijn we verantwoordelijk voor het scheppen en ervaren van een positief schoolklimaat waar gewenst gedrag herkend, voorgedaan, gestimuleerd en bekrachtigd wordt.

Door bewust en expliciet te onderwijzen in gedrag en te investeren in vertrouwen, veiligheid en een positieve groepsdynamiek creëren wij een omgeving waarin alle leerlingen kunnen groeien – cognitief, sociaal en emotioneel. 

Het schoolteam zorgt voor een voorspelbare omgeving met regels en routines waarbij gedragsverwachtingen helder zijn. Deze elementen vormen de onderligger voor het realiseren van een veilig sociaal klimaat, waardoor rust en structuur heersen binnen de school.

Onze school beschikt over een gedragsspecialist. Dit is juf Michelle. Zij begeleidt leerlingen, voert kindgesprekken, zorgt voor schoolbrede afspraken en wordt ingeschakeld door leerkracht wanneer nodig.

Op De Bron werken we schoolbreed en structureel met de methode Kanjer. We maken, indien nodig, gebruik van de Gedragsladder (met het logboek) en het Gedragsprotocol. Bij inzet van het Gedragsprotocol zijn KC’er, gedragsspecialist en directie betrokken.