Overgang naar voortgezet onderwijs

Het schooladvies

De Bron neemt deel aan een landelijke eindtoets. Deze eindtoets kent, naast de score van iedere leerling, een gemiddelde schoolscore toe. De school scoort hier bijna altijd voldoende op, zoals je kunt zien op ‘Scholen op de Kaart’. 

De leerkrachten baseren het beeld over onderwijsopbrengsten, en het advies voor het voortgezet onderwijs, op de ontwikkeling over de volledige acht jaar die elke leerling bij ons op school zit. Zij construeren dat beeld uit de Cito-toetsen, methodegebonden toetsen en observaties op het sociale vlak. Je ontvangt via ons informatie over de verschillende scholen voor voortgezet onderwijs, de open dagen, scholenmarkt en de toelatingseisen. Daarna volgt een persoonlijk gesprek met jullie als ouders en je kind, waarin advies ‘op maat’ wordt gegeven. De keuze voor een bepaalde school wordt door jullie als ouders gemaakt, waarna je je kind aanmeldt op de nieuwe school. 

In het kort:

• De doorstroomtoets wordt in groep 8 afgenomen. Hierdoor wordt beter duidelijk dat de leerling zich blijft ontwikkelen.
• Er komt 1 week waarin leerlingen zich aanmelden voor de middelbare school. Alle leerlingen maken dan evenveel kans op een plek op de school van hun voorkeur die ook past bij het schooladvies.
  • Leerlingen ontvangen tussen 10 en 22 januari hun voorlopig schooladvies.
  • Leerlingen maken in de laatste week van januari de doorstroomtoets.
  • Leerlingen en ouders ontvangen uiterlijk 24 maart van hun school het definitieve schooladvies.
  • Tussen 25 maart en 31 maart melden alle leerlingen zich tegelijk, met hun definitieve advies, aan op de middelbare school. Leerlingen die de overstap maken naar het voortgezet speciaal onderwijs (vso) kunnen zich al eerder met een voorlopig schooladvies aanmelden bij het vso. 

Het percentage leerlingen dat naar de diverse vormen van voortgezet onderwijs gaat, wisselt van jaar tot jaar. De keuze voor voortgezet onderwijs is afhankelijk van drie elementen: de capaciteiten van het kind, de kwaliteit van de basisschool en de thuissituatie. We stellen ons ten doel het optimale uit elk kind te halen en er zodoende voor te zorgen dat het kind in de voor hem/haar meest geschikte vorm van voortgezet onderwijs terechtkomt. Het is ons gebleken dat de gegeven adviezen goed overeenkomen met de resultaten van onze oud-leerlingen in de brugklassen. Als de leerlingen in de brugklas zitten, volgt er een terugkoppeling tussen mentoren en de leerkrachten van groep 8. Daarnaast ontvangen wij als school elke drie jaar een update van alle leerlingen en het niveau waar ze op dat moment zitten. 

Resultaten Eindtoets en verwijzingen

In onderstaande tabel zie je de resultaten van de doorstroomtoets en de niveaus waar we onze leerlingen naar verwezen hebben in het schooljaar 2025-2026:

Onze Resultaten: Referentieniveaus Taal en Rekenen

Jaarlijks leggen onze leerlingen in groep 8 de doorstroomtoets af. De resultaten van deze toets geven aan in hoeverre de leerlingen de wettelijke referentieniveaus beheersen.

• Fundamenteel niveau (1F): Dit is het basisniveau dat elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen om maatschappelijk te kunnen functioneren.
• Streefniveau (1S/2F): Dit is een hoger niveau voor leerlingen die meer uitdaging aankunnen. Het bereiken van dit niveau geeft een goede basis voor een succesvolle start in het voortgezet onderwijs (havo/vwo).

Toelichting op de resultaten

• Duiding van de cijfers: Wij zijn tevreden over deze resultaten. We zien dat we op het gebied van lezen en taalverzorging boven het landelijk gemiddelde scoren. Dit komt door onze focus op lezen en taal. 
• Ontwikkelpunten: Op het gebied van Rekenen blijven we iets achter bij onze eigen ambities. Om dit te verbeteren, hebben we voor komend jaar verschillende interventies ingevoerd. Waaronder het vermeerderen van onze leertijd, differentiatie in onze instructie en veel automatiseren.
• Leerlingpopulatie: Bij het interpreteren van deze gegevens houden we rekening met de specifieke ondersteuningsbehoefte van onze leerlingpopulatie.

Oriëntatie en keuze

Eind groep 6 krijgen de kinderen een kijkrichting en eind groep 7 een niveau-advies. Zo kunnen leerlingen en ouders alvast open dagen van middelbare scholen gaan bezoeken en eventueel inschrijven voor meeloopdagen. De leerkrachten kunnen u en uw kind adviseren over de verschillende middelbare scholen en welke open dagen waardevol zijn om te bezoeken.

Aanmelding en plaatsing

Het advies van de school is leidend bij de overgang van leerlingen naar het vo. Dit maakt dat het schooladvies gebaseerd is op meer dan de toetsscores op taal en rekenen. 

Wij komen tot ons schooladvies door te kijken naar:

• (observaties van) sociaal-emotionele vaardigheden; 
• (observaties van) praktijkgerichte vaardigheden; 
• (observaties van) werkhouding en motivatie; 
• resultaten van leerlingvolgsysteemtoetsen uit groep 7 en 8; 
• resultaten op methodegebonden toetsen; 
• resultaat van een capaciteiten- of intelligentieonderzoek; 
• zorgdossier van de leerling; 
• gesprekken met ouder(s) van de leerling;
• resultaten van de doorstroomtoets (voorheen eindtoets). 

Samen met de directeur, de kwaliteitscoördinator, de huidige leerkracht(en) en de leerkracht(en) van groep 6 en 7 komen wij tot een gezamenlijk advies. Als uw kind tijdens de doorstroomtoets een hoger schooladvies krijgt, maken wij een heroverweging. Bij enkele uitzonderingen stellen we het advies niet bij. Dit onderbouwen wij naar de ouders middels bovenstaande onderwerpen. Wanneer u het niet eens bent met het advies van de school kunt u in bezwaar gaan door een brief te sturen naar CBS De Bron.

Wij vinden het belangrijk dat uw kind op een goede plek binnen het voortgezet onderwijs terechtkomt. De school van voortgezet onderwijs bepaalt vervolgens of een leerling wordt toegelaten.

Een goede voorbereiding

Het afscheid van de basisschool: Herinneringen maken

De laatste maanden van groep 8 staan in het teken van samen sluiten en vieren. Met deze vaste rituelen ronden we de basisschooltijd samen af:

• Het groep 8-kamp: Hét moment waarop zelfstandigheid, samenwerking en plezier samenkomen. Kinderen leren hierin grenzen verleggen en zorgen voor hun eigen spullen.

• De eindmusical: Een creatieve teamprestatie waarin ieder kind op zijn eigen manier schittert. Het versterkt het zelfvertrouwen om voor een groot publiek te staan.

• De laatste schooldag: We sluiten af met het uitzwaaimoment.

Aandacht voor zelfstandigheid: Wat doen wij en wat kunt u doen?

Op de middelbare school verandert de rol van het kind snel. Waar wij nu nog veel structuur bieden, wordt er straks meer eigen initiatief verwacht. Zo bereiden we hen samen voor:

Groeien in zelfvertrouwen

Spanning hoort bij zo’n grote verandering. Wij geven de kinderen mee dat iedereen in de brugklas opnieuw begint en dat fouten maken bij het leerproces hoort. Help thuis mee door vooral te kijken naar hun inzet en het gesprek open te houden over wat ze spannend vinden.